Что слышит человек с пониженным слухом (слабослышащий)?

dz_tr_pakapes

Нормальный слух: нет проблем со слухом, слышит хорошо. У детей нормальное слуховое восприятие достигает громкости в 15 децибел, у взрослых, в свою очередь – в 25 децибел.

Легкое нарушение слуха (15 – 40 дБ): почти не возникает трудностей с восприятием речи. Человек уверен, что слышит хорошо, однако иногда может не расслышать речь отдельных людей, мешает шум. Хорошо улавливает гласные звуки, трудности доставляет восприятие глухих согласных. Возможны незначительные проблемы с речью. Осложнено восприятие коротких, не обладающих смысловым ударением слов, а также тихо произнесенных звуков. Если нарушение данного типа выявлено своевременно (в детском возрасте), возможно хорошее освоение речи. Слуховые аппараты применяются по необходимости.

Нарушение слуха средней степени (41 – 55 дБ): в тихой среде может понять большую часть из того, что говорится во время беседы, однако при фоновом шуме с трудом понимает сказанное. Лучше улавливает гласные звуки. Может расслышать речевые звуки, однако большую их часть путает между собой. В детском возрасте наблюдаются задержка развития речи, трудности с пониманием значения слов, освоением абстрактных понятий, грамматических форм, а также скудный словарный запас. Слышит отдельные звуки, остальные не способен расслышать либо слышит искаженно. Не улавливает окончания слов, короткие слова без смыслового ударения. Характерны неправильный порядок слов в предложении, отсутствие союзов. Нарушения в произношении звуков. Необходимы слуховые аппараты.

Нарушение слуха средне-тяжелой степени (56 – 70 дБ): способен понять сказанное лишь тогда, когда видит лицо говорящего. Трудности с пониманием речи возникают в случаях, когда говорящих много, либо присутствует фоновый шум. Не слышит, что говорят по телефону. В детском возрасте речь и язык не развиваются спонтанно, возникают тяжелые проблемы с развитием речи. Улавливает громкие окружающие звуки, например, гул самолета, собачий лай. Может расслышать произнесенные собой звуки. Человек ходит и производит все действия громко. Слышит громко произносимый текст вблизи уха. Проблемы с речью. Различает гласные и звонкие согласные, если смотрит на рот говорящего. Необходимы слуховые аппараты.

Нарушение слуха тяжелой степени (71 – 90 дБ): с трудом понимает только хорошо знакомые голоса, если видит лицо говорящего и в окружающей среде отсутствуют шумы. В детском возрасте речь и язык не развиваются спонтанно. Со слуховыми аппаратами слышит произнесенные собой звуки, речевой ритм, очень громкие звуки окружающей среды. Ретардация (задержка) речевых навыков. Проблемы с коммуникацией. Нарушения просодики речи, проблемы с голосом и резонированием. Назальность. Неправильный речевой ритм. Проблемы с артикуляцией. Непонимание слов, имеющих абстрактное значение. Немногословен, говорит коротко, конкретно. Необходимы слуховые аппараты.

Нарушение слуха глубокой степени (91 и больше дБ): неспособен слышать, не слышит практически ничего. В детском возрасте речь и язык не развиваются. Необходимы слуховые аппараты либо кохлеарная имплантация и специальное обучение. Также определяется термином «глухота».